策馬揚(yáng)鞭青云路，從此人生馭長風(fēng)。

入泮課程是南陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校新生入校的一項(xiàng)人生經(jīng)歷特色課程，

獨(dú)山北巍立，白水宛城繞。

泮橋紅綢披，錦鋰龍門躍。

學(xué)子容妝整，闊步狀元橋。

文曲星運(yùn)昌，叩首恩師拜。

教學(xué)相長成，金榜多題名。

 

滿滿的儀式感，踏上泮橋的那一刻，就是要爭當(dāng)全面發(fā)展學(xué)生的開始。跨過狀元橋考到一中去，信心滿滿，戰(zhàn)斗，開始。

人從泮橋過，立志當(dāng)狀元。要把自己培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的人，目標(biāo)很簡單考到南陽一中去

 

雄赳赳，氣昂昂，過泮橋，當(dāng)狀元。

 

藍(lán)天白云，精神抖擻的實(shí)驗(yàn)學(xué)子，力爭做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的好學(xué)生。

 

老師你好，謝謝你

你說教師最大樂趣是培養(yǎng)出值得自己驕傲的學(xué)生，我就是那一位。我們都會(huì)是。

 

我們的隊(duì)伍快靜齊，實(shí)驗(yàn)娃就應(yīng)該精氣神十足，有目標(biāo)，有理想，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有行動(dòng)有作為。

站軍姿，練隊(duì)列，磨意志，一切行動(dòng)聽指揮，令行禁止，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，整齊劃一腰板直是腳酸腿疼練出來的。

 

我們的課堂我們主宰，我們是課堂小主人。

四有課堂有溫度有高度有深度有廣度，老師個(gè)個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，把我們當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，指導(dǎo)我們盡情的展示……

 

每小組同質(zhì)人員同時(shí)上臺(tái)競爭，一定要為本組爭光，做對(duì)做全對(duì)。

 

會(huì)而對(duì)，對(duì)而全，全而快，快而美，這是老師要求的答題標(biāo)準(zhǔn)。

 

學(xué)科小競賽，限時(shí)比賽，比速度，比思維敏捷度，比方法優(yōu)化，比書寫工整，比過程完整規(guī)范度。

 

瞧，我們的數(shù)學(xué)課，基本知識(shí)與思想方法共同生成，這樣的課堂我們都喜歡。

 

課本原題，舉一反三，逐步深入,拓展挖掘，緊張而興奮

 

會(huì)看，會(huì)圈點(diǎn)批注

會(huì)做，會(huì)仿倒解答

會(huì)用，會(huì)出題，會(huì)拓展，會(huì)反思。

會(huì)合作，自主學(xué)習(xí)，小組展示，班級(jí)競賽，

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同發(fā)展。

 

選出的周學(xué)習(xí)標(biāo)兵，真是名副其實(shí)，個(gè)個(gè)身懷絕技。

 

學(xué)科小班長在指導(dǎo)著大家有效學(xué)習(xí)，明任務(wù)，限時(shí)間，說標(biāo)準(zhǔn)。

 

師生共同制作的每日班級(jí)學(xué)習(xí)生活流程圖，讓我們忙而不亂，動(dòng)而有序，爭分奪秒，事事處處時(shí)時(shí)有人管，能管好，寬而不呆，嚴(yán)而不縱，爭創(chuàng)一流班集體。

 

每餐前的感恩宣誓讓人感動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果珍，珍惜師傅勞動(dòng)，文明就餐我能行。

 

鴨蛋隨你吃夠，包子隨你吃飽，

吃飽吃好，咱們學(xué)習(xí)有力量