院長張自學先生系理工學院客座教授，心理咨詢師，書畫家，演講家，兒童行為矯正專家，資深教育家。張自學教授經(jīng)過十多年的思考和醞釀，加上從理論到實踐的探索，以及天時、地利、人和之機緣的成熟，懷著緊迫的使命感和強烈的責任感，與南陽教育名家在家鄉(xiāng)強強聯(lián)手創(chuàng)建南陽臥龍書院，于今年七月份正式開始招生，招收一至七年級學生。名額有限，報滿即止。
臥龍書院是南陽唯一的一所以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為特色，同時兼顧應試教育課程的全日制新型現(xiàn)代化教育學校，它融合西方先進教育方式與中國古代優(yōu)秀教育智慧為一體，著力培養(yǎng)“博通古今、學兼中西、德術兼?zhèn)?、文武雙全”的新世紀人才，它可以說是對傳統(tǒng)現(xiàn)行教育的一種顛覆和革命。
臥龍書院獨特之處在于：
一、環(huán)境育人，它是一所能讓孩子心靜下來的學校
臥龍書院坐落在光武大橋旁的白河之濱，建筑既現(xiàn)代又古樸，有高樓大廈，有古典小院，有竹林搖曳，有室外桃園，有鮮花怒放的玫瑰園，有供學生和家長種植的試驗田，身后是鳥語花香的林濤，面前是蛙鳴魚游的白河。
這里遠離城市的喧囂，沒有鬧市的噪雜，沒有不良誘惑，沒有諸多干擾，寧靜而優(yōu)雅，是一處讀書學習的理想圣地。
二、理念引領，它是一所能讓孩子成人成才的學校
臥龍書院“把小學當大學辦，把學生當領袖看，培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的人”。
在教學理念上注重培養(yǎng)學生健全的人格與動手能力，文武雙修；
在課程設置上，平等對待古今中外一切經(jīng)典文化，兼顧應試教育課程；
在教學安排上，除完成國家教學大綱規(guī)定的教學任務外，安排大量的時間讓學生誦習中外經(jīng)典名篇，閱讀課外書籍，培養(yǎng)第二、第三興趣；在教學方法上，注重德育培養(yǎng)、心性磨煉、體能訓練、社會實踐及國際交流與互動。
三、思想引導，它是一所能讓孩子誠心正意的學校
學生的一切問題，皆是思想的問題，思想改變一切隨之改變。污水養(yǎng)不了活魚，只有凈化心靈，進行態(tài)度教育，學生才能擁有學習成長的動力。臥龍書院進行德行教育的優(yōu)勢在于：
A專家引領
有特別擅長思想教育的專家團隊，臥龍書院的校長和老師皆是改變孩子思想的高手。
B經(jīng)典伴隨
在臥龍書院讀經(jīng)典、學習傳統(tǒng)文化將是教學的重要部分。學生每天誦讀經(jīng)典的時間按年級不同分別為1小時至3小時，此外每天都有一節(jié)武術課。一年級學生通過一個學期學習，要求熟練背誦的篇目有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《朱子治家格言》、《笠翁對韻》、《孝經(jīng)》等。較高年級的學生則要求背誦：《大學》、《中庸》、《論語》、《老子》、《孟子》、《易經(jīng)》、《莊子》、《中醫(yī)養(yǎng)生啟蒙》、《唐詩三百首》、《古文觀止》等。傳統(tǒng)文化課程設置與現(xiàn)行應試教育要求并行不悖，且能確保學生學得快、考得好。
C生活體驗
不當家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩。臥龍書院的學生入學后，每生均分有一塊責任田，孩子親自管理，松土—播種---除草---澆水---采摘全程參與，從而知農(nóng)事，順自然，懂規(guī)律。雙休日可以和父母共享農(nóng)田之樂，建立和諧的親子關系。另外，臥龍書院將有計劃定點定時到農(nóng)村、城市、工地、工廠等地進行生存訓練，讓孩子們真正體驗生活的不易，大人的艱辛，知恩惜福。
四、它是一所全新的與現(xiàn)行體制教育完全不一樣的學校
A上課的體制不一樣
體制內(nèi)學校是按年齡分班，臥龍書院則是按學習進度的不同劃分不同的學習小組，學習進度沒有年齡限制，沒有時間限制，沒有內(nèi)容限制，真正實現(xiàn)因材施教，避免好的吃不飽，差的吃不了，改齊步走大鍋飯為自由漫步，自我設定，給學生以充分的學習自由。
B學習方法不一樣
堅決不允許老師滿堂灌、填鴨式、搞題海戰(zhàn)術、大量布置作業(yè)等低效的學習方式，采用國外先進的教學法，真正讓學生自主學習，讓學習成為孩子自己的事，變苦學為樂學，變被動為主動，變讓我學為我要學，讓學習成為一種享受。在臥龍書院很少看到老師在講，大多看到的是學生靜靜讀書和熱烈的討論。
C學習手段不一樣
拜師學藝是農(nóng)耕時代信息不發(fā)達的產(chǎn)物，言傳身教已落后于時代，互聯(lián)網(wǎng)讓自主學習成為可能，臥龍書院將配備適量的電腦，一體機，學習機，整合全國最優(yōu)秀的師資和教育網(wǎng)站，讓孩子們“一點就會”，培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代科學技術的能力。
D管理手段不一樣
讓學生全方位參與，學習、生活、游學采用家族式管理，高中低不同年級的學生組合在一起成為一個家族，幾個家族一起組成一個社區(qū)。每個學生各有分工，每個家族選出一名族長，安排整個家族的事務，每族設一個史官，即老師，負責記錄和陪伴，不到危機時刻史官是智者無言，一切事情讓孩子們?nèi)ゴ蚶怼４蠛⒆訉W會擔當、愛和責任，學會了領導和體諒。小孩子學會了服從、規(guī)則、學習、模仿、配合、團隊協(xié)作和尊重。
E結(jié)果不一樣
書院學生畢業(yè)時達到“七個一”：
一手好文章 一副好口才（演講和英語口語） 一手好書法
一身好功夫 一個好心態(tài) 考上一所好學校 找到一個好去處(國外留學）
F對家長的要求不一樣
臥龍書院是不挑學生挑家長，以下幾種類型的家長我們將勸退或拒收您的孩子：
⑴ 看重分數(shù)者 ⑵ 不認可我們教育理念者
⑶ 過分嬌慣溺愛孩子，怕孩子吃苦受累者
⑷ 有傲慢心，不尊重老師者
五、實力雄厚，它是一所讓家長放心的學校
A硬件一流。
臥龍書院除了有古樸獨特的特色學園、高端氣派的教學大樓、溫馨舒適的公寓樓、寬敞整潔的自助餐廳、大型的室內(nèi)場館外，還配備有電腦室、練功房、書畫室、讀經(jīng)室、閱覽室及各科情景專業(yè)教室，為全方位訓練學生能力提供便利。另外還配備投影儀、攝像機等遠程教學、數(shù)字化教學所需的各種設備，為海內(nèi)外專家學者開展教學活動創(chuàng)造條件。
食宿安全舒適。借鑒沿海及國外的做法，食堂嚴格按照規(guī)程管理，確?；锸嘲踩珷I養(yǎng)；宿舍將專門增設公共活動區(qū)域，使學生有家的歸屬感。
B名師授教
一是組建專家指導團隊，請專家學者對教師進行系統(tǒng)培訓、指導、咨詢、評估和檢查；
二是夯實教學實施團隊，將專家培訓的成果轉(zhuǎn)化為教學“生產(chǎn)力”；
三是宴請海內(nèi)外一流大家名師，依托現(xiàn)代化教學設備，對我校師生開展教學，并打破學級、年級的學習界限，使師生足不出戶便能領受大家名師的訓誡。
C課程優(yōu)化
以“融貫中西、經(jīng)世致用、與時俱進”為宗旨，整編教材，安排課程。既注重經(jīng)典的背誦、講解與實踐，也注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及統(tǒng)合能力的提高，并兼顧國家教學大綱的規(guī)定及部分家長對應試升學的要求。
基本課程設置：國學+國家標準課程，武術+書法繪畫+演講+社會實踐
D能力訓練
未來人才的競爭不僅是知識技能的競爭，更重要的是智慧與綜合能力的競爭。學校一開始就十分注意學生終身學習的習慣培養(yǎng)，將來還要通過體能訓練、心性磨練、社會實踐、演講口才培訓、治學研究能力培養(yǎng)等科目訓練，提升學生“博學篤行、知行合一”的綜合素質(zhì)與能力，為將來鍛造成為“厚德載物、經(jīng)世濟民”的人才打下堅實基礎。
C海外參學
臥龍書院將來走國際化道路，精細化耕作，通過“走出去、請進來”戰(zhàn)略，為臥龍學子的求學求職打通國際化通道。
一是積極與韓國、日本、新加坡、加拿大、美國、西歐等地學府聯(lián)系，探索雙方互派師生赴對方國家學習的路徑與方法；
二是延請外國專家學者來校講學或借助現(xiàn)代科技手段開展遠程講學，逐步培養(yǎng)我校學生的國際眼光，豐富他們的世界先進知識；
三是充分發(fā)揮學校現(xiàn)有的經(jīng)典學習長處，探索與海外學校開展多種形式的留學活動。
D直探龍驪
今后，臥龍學子求學求職之路，將是學院努力解決的問題。
1、參加國內(nèi)的升學應試，與傳統(tǒng)的應試教育接軌；
2、參加國外升學考試，赴海外留學；
3、依托臥龍書院的品牌，與國內(nèi)外大學聯(lián)系，打通特招我校學生入學的通道；
4、向有關領域大家名師推薦學生，讓部分學生走“一門深入”的專業(yè)化道路。
南陽臥龍書院地址：南陽光武大橋東白河之濱（原鄭家園度假村）咨詢電話較早，已取消展示，建議自行實地考察。
