一、指導思想

　　1.以唯物史觀為指導，堅持正確的政治方向和價值導向。

　　歷史考試突出體現(xiàn)學科育人功能，堅持用唯物史觀闡釋歷史的發(fā)展與變化，將社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入試題，貫徹并落實立德樹人的根本任務。

　　2.為學生搭建展示平臺，提供發(fā)揮空間。

　　確立為考生搭建展示平臺的激勵式命題理念，提供多種類型的材料和充分的歷史信息，幫助不同個性特點的學生答題，既能反映出學生的知識基礎和能力水平，又為學生未來學習預留足夠的發(fā)展空間。

　　部分題目可選做，為不同興趣和能力特長的學生提供機會，有利于學生更好地發(fā)揮優(yōu)勢;部分設問具有開放性，讓不同認知水平的學生都有發(fā)揮空間，鼓勵學生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題。

　　3.突出學科主干知識和對學生終身發(fā)展有益的內容。

　　立足主干知識，以重要的歷史概念、歷史事件、現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索等作為主要內容，體現(xiàn)學科知識的基本結構框架，突出對必備知識和基本方法的掌握與應用?？疾閷W生在義務教育階段的學習積累，選材范圍突出首都特色，加強與學生生活和社會實際的聯(lián)系，體現(xiàn)五個“考出來”的命題指導思想。

　　二、主要內容說明

　　1.2018年歷史學科《考試說明》確定了《義務教育歷史課程標準(2011年版)》規(guī)定的“課程目標”與“課程內容”為考試范圍，明確指出了具體的能力要求和考試內容，通過參考樣題來體現(xiàn)命題指導思想和考查目的。

　　2.試卷滿分為90分，考試時間為90分鐘。試卷中中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史內容所占比例分別為35%，35%和30%;題型及分數分配為選擇題45分，材料分析題45分;試卷總體難度適當。

　　3.在能力要求方面強調多層次、多角度考查學生的歷史學科能力，核心是在具體時空條件下認識歷史事物的能力，分析、解決歷史問題的能力。

　　4.參考樣題蘊含豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分挖掘國家統(tǒng)一、中華民族多元一體、國家疆域和主權等考試內容的教育功能，注重體現(xiàn)中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義，彰顯歷史學科的價值引領和人文情懷，強化試題的育人導向和教育功能。

　　5.凸顯學科特色，強調重證據的歷史意識和處理歷史信息的能力。包括了解史料的種類，區(qū)分史料和觀點，能通過史料提煉觀點，也能用史實對觀點進行說明。參考樣題通過內涵豐富的材料創(chuàng)設新情境，關注學生的學習過程，考查學生對史料的解讀和獲取信息的能力，以及運用所學知識，從歷史視角分析問題的能力。

　　6.參考樣題涉及的內容寬廣，素材的選取與學生生活密切相關，突出歷史與現(xiàn)實相結合、書本與生活相結合、國情與世界相結合。部分試題的設計背景體現(xiàn)綜合社會實踐活動，關注學生在活動中的實際獲得。

　　7.注重歷史閱讀，參考樣題有一定的文字量，考查學生通過閱讀、思考、作答過程而形成較為完整的思維能力，考查學生獲取知識的思維過程，避免簡單答案的再認再現(xiàn)。