于是我把學(xué)生分成四類：優(yōu)秀、良好、中等、較差。
這樣每一個(gè)小組四名同學(xué)當(dāng)中，分別有四類型中的一個(gè)，讓小組長帶領(lǐng)那個(gè)最差的學(xué)生坐一桌，并且讓小朱組長坐在旁邊，應(yīng)該能夠幫助同學(xué)，尤其是差生更好的提高成績(jī)，也是對(duì)小組長的一個(gè)非常好的鍛煉。當(dāng)然，在分組之前，我已經(jīng)跟小組長講的非常明白，能成為小組的同學(xué)，第一學(xué)習(xí)成績(jī)好，第二樂于幫助同學(xué)，所以他們的熱情都非常高。尤其是劉雅婷同學(xué)，一下課就在幫助劉佳熙改正試卷，幫助他分析錯(cuò)題。
之前曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過小組長幫組員寫作業(yè)的現(xiàn)象，明天一定要在課堂上強(qiáng)調(diào)，小組長是幫助，是教會(huì)，而不是代寫。在班里邊兒，我還給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)。第一要說話文明。面向老師要問好，面對(duì)同學(xué)要講究禮貌。如果與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要有主動(dòng)的道歉，要學(xué)會(huì)寬容。
還有一些說話的文明，比如說我們要說上廁所不能說其它的臟話，不好聽的話。第二，強(qiáng)調(diào)的是舉止文明，同學(xué)之間不許打鬧，不許動(dòng)手動(dòng)腳，同學(xué)犯了錯(cuò)誤也要正確的給予批評(píng)和指導(dǎo)，不能敲或者打。這主要是因?yàn)槭鍧尚∨笥言诠馨舱畹臅r(shí)候發(fā)生了一點(diǎn)不愉快，所以我在班里邊兒進(jìn)行了側(cè)面的教育，沒有直接提孩子的名字，希望孩子能有所覺悟，能保護(hù)好他們的自尊心。
第三點(diǎn)就是要求學(xué)生遵守規(guī)則，我首先表揚(yáng)了今天的課間操，同學(xué)們跑得整齊，沒有說話，集合的整齊散隊(duì)也整齊，尤其是做操的過程，能跟著老師的節(jié)奏跟著節(jié)拍做得非常認(rèn)真，特此提出表揚(yáng)。課間操之后，我們是第三次唱國歌了。有部分同學(xué)已經(jīng)記住了歌詞，效果越來越好。這是一幫非常聰明的孩子，我對(duì)他們有信心，盡管這次語文成績(jī)不是太理想，但是我相信這是因?yàn)槲覜]有讀題造成的，這也是對(duì)孩子的一種鍛煉。孩子必須適應(yīng)自己，讀題，自己審題，自己解題。
