2019年秋八年級(jí)期末檢測(cè)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（共28分）
- B （2分）
- D （2分）
- ①夢(mèng)想不僅是個(gè)體性的 ②（我們）就越要有夢(mèng)想
- （1）豈不罹凝寒 （2）欲辨已忘言 （3）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
（4）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開 白頭搔更短，渾欲不勝簪。（每空1分，共8分）
5.（1）聰明，如：把住宅建在朝陽(yáng)、隱秘的地方；（2）勤勞，如：為了造巢穴，它鉆在土中連續(xù)工作兩小時(shí)；（3）靈活，能根據(jù)情況的變化而變化，如：它的巢穴，可以隨天氣的變冷和身體的增大而加深加闊；（4）善于管理家務(wù)，如：對(duì)巢穴的改良和修飾工作，總是不斷地在進(jìn)行著。（一點(diǎn)1分，言之有理即可）
6.（1）孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德；從古至今，人們都非常注重孝道。（或：無(wú)論在古代還是現(xiàn)代，無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是國(guó)家而言，孝親敬老都很重要。）（意思對(duì)即可。每點(diǎn)1分，共2分）
（2）畫面內(nèi)容：畫面的主體由三個(gè)人組成，醫(yī)生、老人、老人的兒子。（1分）這位老人患有孤獨(dú)癥，表情痛苦；（1分）醫(yī)生手里拿著處方，處方上寫有“當(dāng)歸”“每周兩次”的字樣；（1分）老人的兒子則左手摸著額頭，一臉的愧疚。（1分）寓意：做子女的要多關(guān)心父母，常回家看望自己的父母。（2分，意思對(duì)即可）【或：畫面中間是一位老人，老人患有孤獨(dú)癥，表情痛苦（1分）；老人的左邊是一位醫(yī)生，醫(yī)生手里拿著處方，處方上寫有“當(dāng)歸”“每周兩次”的字樣（1分）；老人的右邊是一個(gè)年輕男子，即老人的兒子，左手摸著額頭，一臉的愧疚（2分，其中“左手”1分）。寓意：做子女的要多關(guān)心父母，?；丶铱赐约旱母改?。（2分，意思對(duì)即可）】
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
7.①夫婦商量，決定認(rèn)親 ②憑記認(rèn)親，接其回家 ③精心照顧，其樂(lè)融融 ④彌留之際，互道真相 （一點(diǎn)1分，共4分，意思對(duì)即可。）
8.A：表面上是寫龍飛夫婦在陽(yáng)光映射里的身姿，暗示他們純凈善良的品質(zhì)。B：表面寫老人滿頭白發(fā)，實(shí)際寫老人尋子艱辛，歷經(jīng)滄桑?！净颍哼\(yùn)用比喻，把花白的頭發(fā)比作落滿了一頭的雪，生動(dòng)形象寫出陳大叔的蒼老?！浚奎c(diǎn)2分，共4分，意思對(duì)即可。）
9.（1）運(yùn)用比喻，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了龍飛看到陳大叔滿頭白發(fā)時(shí)內(nèi)心的狀態(tài)，表達(dá)了他見(jiàn)到陳大叔時(shí)內(nèi)心的震驚和心疼。（2分，意思對(duì)即可。）
（2）寫出了陳大叔多年尋子未果，堅(jiān)強(qiáng)地把內(nèi)心的痛苦轉(zhuǎn)化為表面的平靜；對(duì)通過(guò)節(jié)目找到兒子不抱太大的希望。（2分，意思對(duì)即可。）
10. 示例一：龍飛夫婦看到尋親節(jié)目上老人艱難，心生憐憫，“龍飛坐不住，站起又坐下，坐下又站起”“龍飛和文靜對(duì)視一眼”“遲疑了一下”與后文的龍飛夫婦的假認(rèn)親形成照應(yīng)。這樣寫不僅使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且突顯龍飛夫婦純凈善良的品質(zhì)。
示例二：陳大叔見(jiàn)到龍飛的異常反應(yīng)“突然跌坐在地上，扶起后半天也坐不穩(wěn)”與后文陳大叔在龍飛家的行為“閑來(lái)無(wú)事就去拖地板，有時(shí)一天拖三四遍，都能照出人影來(lái)。”與結(jié)尾陳大叔一開始就知道龍飛不是親生兒子形成照應(yīng)。這樣寫不僅使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且突顯陳大叔善良、心存感恩的品質(zhì)。（內(nèi)容2分，作用2分，共4分，意思對(duì)即可）
11.確定遷徙路線，生物自有妙招 氣候變化影響生物遷徙（一點(diǎn)1分，共2分。意思對(duì)即可）
12.①引出本文的說(shuō)明對(duì)象——遷徙現(xiàn)象；②引出下文對(duì)遷徙現(xiàn)象的介紹；③通過(guò)高曉松的話和國(guó)際遷徙者日來(lái)吸引讀者閱讀興趣，增添文章趣味性。（一點(diǎn)1分，共3分。意思對(duì)即可）
13.A.舉例子，舉年輕候鳥的例子，具體形象地說(shuō)明了地球磁場(chǎng)的理論要求生物在過(guò)往的遷徙經(jīng)歷中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而為下一次的遷徙積累經(jīng)驗(yàn)。（2分，說(shuō)明方法1分，分析1分。意思對(duì)即可。）
B.列數(shù)字。通過(guò)列舉具體的數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了氣候變化對(duì)動(dòng)植物的影響。（2分，說(shuō)明方法1分，內(nèi)容分析1分。意思對(duì)即可。）
14.不能。“很有可能”一詞表推測(cè)。表明生存在珊瑚礁三角區(qū)的生物面臨滅頂之災(zāi)的可能性很大，但并不排除特殊情況。去掉后過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符，語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。（3分，詞語(yǔ)解釋1分，內(nèi)容分析2分。意思對(duì)即可。）
三、古詩(shī)文閱讀（共14分）
15.D
16.(通過(guò)這些)來(lái)讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)他的才干【或：以增加他不具備的才能】。
17.內(nèi)容：六個(gè)歷史名人都出身卑微，都經(jīng)受了艱苦的磨煉，最終都成就了不平凡的事業(yè)。表明人才是在艱苦的環(huán)境中造就的。 （2分）
表達(dá)效果：運(yùn)用排比的修辭，句式整齊，增強(qiáng)文章語(yǔ)勢(shì)和感染力，有力論證了“生于憂患”的觀點(diǎn)。（2分）（共4分，意思對(duì)即可）
18.樂(lè)不思蜀。（1分）劉禪由于自己的昏庸無(wú)能、貪圖享樂(lè)而葬送了國(guó)家，降魏以后不思悔改，受辱敵國(guó)卻仍樂(lè)不思蜀。他的例子正是孟子“死于安樂(lè)”觀點(diǎn)的最好證明。（2分）（共3分）（意思對(duì)即可）
19.水天相接，滿天云濤翻滾，又和拂曉的晨霧連在一起，越發(fā)顯得迷蒙，銀河流轉(zhuǎn)，無(wú)數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。（意對(duì)即可，共2分。）
20.“謾”字包含兩層意思：一是空有詩(shī)情詩(shī)才，因知音（丈夫）早逝，而無(wú)人能會(huì)意；（1分）二是感慨自己生逢亂世，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。（1分）
四、作文（50分）
21.參看2019年河南中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
