- 選擇題（每小題1.5分，共40小題60分）
- -5 CCCCA 6--10 BDDBC 11--15 BDCDB 16--20 BAADC
- --25 BBADB 26--30 BACDC 31--35 DCDCC 36--40 CDCDD
- 非選擇題（第41題10分，第42題15分，第43、44、45題中任選一題，15分，共40分）
（1）觀點:人性有善惡之分(2分）
主張:天人感應(yīng),勸誡統(tǒng)治者仁政;強調(diào)三綱五常,推行教化,穩(wěn)定統(tǒng)治秩序。(2分)
（2）內(nèi)涵:理是萬物的本源。特征:兼收并蓄。（2分）
（3）問題:儒學(xué)成為專制王權(quán)的工具(思想專制)。(2分）
發(fā)展:批判君主專制，發(fā)展工商業(yè)，經(jīng)世致用。（2分）
42.
(1) 特征:屬于個人主義,強調(diào)人的個性和尊嚴(yán)。(2分）體現(xiàn):伊拉斯謨反對將人視為神的附屬品,反對將人與其他動物同等看待,突出強調(diào)人的獨特性。（2分）
(2) 主張:強調(diào)通過個人悔改實現(xiàn)救贖,否定神職人員的作用;強調(diào)基督在救贖中的作用,否定各種善功。(4分）發(fā)展:使個人獲得了精神救贖的自主權(quán),使宗教信仰向人性化、個性化方向發(fā)展。（1分）
(3) 主張:充分解放人人都有的理性和自然欲求。(2分）后果:導(dǎo)致功利化傾向嚴(yán)重,過分追求個人的私欲私利和權(quán)利,忽視道德建設(shè)。(2分）核心:突出個人的價值和作用。（2分）
43.
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。措施:革新吏治,重賢用能;倡儉禁奢,開源節(jié)流;改革科舉,減少冗官;變革兵制,加強邊防（任三點6分）
（2）. 影響:進步性:提高了行政辦事效率,減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān),增加了國家的財政收入,促進了經(jīng)濟文化的繁榮,開創(chuàng)了“開元盛世”局面; (5分）局限性:置兵鎮(zhèn)、設(shè)節(jié)度使,為后來的藩鎮(zhèn)割據(jù)留下了隱患。（4分）
.(1) 變化:由強烈要求肢解德國到扶植德國。(2分)原因:美國對法國的拉攏與施壓;對抗蘇聯(lián)的需要;法國需要美國的經(jīng)濟援助。(6分)
(2) 影響:加速了德國的分裂;加劇了美蘇冷戰(zhàn)對抗的程度;為后來法德和解奠定了基礎(chǔ)。(7分)
45.
（1）.背景:民族危機加深,甲午戰(zhàn)后列強掀起瓜分中國狂潮;民族資本主義初步發(fā)展;公車上書后維新變法運動興起;西方近代先進思想的傳播。（7分）
（2）.目的:赫胥黎:支持和傳播生物進化論;反對社會達爾文主義,謀取社會內(nèi)部和諧;嚴(yán)復(fù):反對頑固保守思想,提倡維新變法,挽救民族危亡。（8分）
