一、試卷結(jié)構(gòu)

1、試卷結(jié)構(gòu)

本次期中考試共分Ⅰ、Ⅱ兩卷，Ⅰ卷1—20題為選擇題，分值60分，Ⅱ卷21、22為填空題，23題為氧化還原反應(yīng)線橋及氧化劑還原劑判斷，24題為實驗題，分值40分，共計100分。    

 2、試卷評價

試題難度適中，知識覆蓋面大，基本上覆蓋了期中考試前所學的所有知識，突出主干知識、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的考查，同時也對學生運用知識的要求有一定要求，整套試卷無難題、怪題、偏題，主要目的是考查學生對最基本的知識理解和掌握情況.

二、試卷分析

選擇題主要是考查學生對基礎(chǔ)理論、概念辨析以及重要元素化合物等知識的掌握。涉及化學用語、阿伏伽德羅常數(shù)、離子共存、電解質(zhì)溶液、氧化還原反應(yīng)等。學科特色濃郁，知識層次鮮明，既有描述性知識又有遷移性和創(chuàng)新性知識，各層次的考生都有一定發(fā)揮的空間。

第13題和第16題

命題意圖：本題考查溶液中的電荷守恒，要求學生能夠熟練的運用物質(zhì)的量和物質(zhì)的量濃度來表示溶液中的電荷守恒。

試卷中反映出的主要問題：學生得分情況不是太好，經(jīng)分析和調(diào)查后主要問題在于學生運用所學知識的能力較差。

第18題

 命題意圖：本題考查氧化還原反應(yīng)中氧化性和還原性的判斷，是氧化還原反應(yīng)中很基本的要求，也是命題時?？嫉念}型之一，要求學生能準確找出氧化劑和還原劑、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，并能熟練比較其氧化性和還原性強弱。

第24題

   命題意圖：本題是一道實驗填空題。本題以一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制為載體，涉及具體考點有實驗儀器的使用、實驗誤差的判斷、物質(zhì)的量濃度的相關(guān)計算等。

   試卷中反映出的主要問題：1、回答言語不夠嚴謹，如在第(3)小題中很多學生都回答出了容量瓶，但沒有指明容量瓶的規(guī)格，導致失分；2、第（4）小題得分情況很不好，計算能力有待加強。

三、下步教學建議

本次測試，暴露出學生存在基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實、知識體系的構(gòu)建不完整、化學用語使用不規(guī)范、語言表達能力、化學實驗?zāi)芰?、思維的變通性都較差等問題，在接下來的教學中要進一步嚴格要求，重視良好的習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng)，可采取多提問，多動筆，邊總結(jié)邊糾正的方法。
（1）審題是最大的障礙：應(yīng)學會摳題眼，看清關(guān)鍵字詞和符號，防止思維定勢曲解題意，然后仔細琢磨，體會命題意圖，降低過失性失分。
（2）規(guī)范用語，提高答題的準確性。做到簡答完整，要點準確，語言簡練，而今的高考難度已經(jīng)有一定程度的降低，高考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準。
（3）在平時的練習中要求學生降低失誤失分，提高表達能力。做到思維清晰，步驟齊全，減少無謂失分，對大多數(shù)學生來講，要力求做到容易題不失分,中檔題盡量多得分,不強求自已在難題上得多少分。