南陽(yáng)市第三十中學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組認(rèn)真組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。五月十一日上午，新教師李格格進(jìn)行線上首次展示課，語(yǔ)文組教師進(jìn)行認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)教研活動(dòng)，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)，促進(jìn)參與活動(dòng)的教師在理論與實(shí)踐中提升教科研水平。
石軍評(píng)課：
優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)音甜美親切，語(yǔ)速適中有感情。課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔實(shí)用，符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上有獨(dú)特性，打破定勢(shì)思維，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)到位。
建議：應(yīng)加大朗讀指導(dǎo)，注重授課環(huán)節(jié)要完整，進(jìn)行拓展環(huán)節(jié)加深學(xué)生對(duì)課文思想的理解。
陳先華老師評(píng)課：
李格格老師在講授《蜘蛛開(kāi)店》第二課時(shí)的過(guò)程中，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)較合理。低年級(jí)學(xué)生喜歡新鮮、形象、直觀的事物,在課文學(xué)習(xí)、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)環(huán)節(jié),教師充分利用學(xué)生喜歡的圖片、親切的語(yǔ)言循循善誘、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于是網(wǎng)課，不能面對(duì)面授課，互動(dòng)較少。
建議：
1.充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢(shì)，利用音、圖、像的感染作用與形象性，通過(guò)指導(dǎo)朗讀，充分理解課文，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。
2.可以利用大屏幕動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)重難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解課文、學(xué)習(xí)生字，并盡量注重聯(lián)系生活實(shí)際。
總體來(lái)說(shuō)：這節(jié)課上得還算是成功的，從頭到尾沒(méi)有多余的話，完成了預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
常云肖老師評(píng)課：
李老師課講得很好，很流暢！
首先，復(fù)習(xí)生字，加深印象。
其次，通過(guò)設(shè)計(jì)的兩個(gè)問(wèn)題，又把課文串講一遍，總結(jié)了不同動(dòng)物的特點(diǎn)。
第三，又復(fù)習(xí)了生字詞，符合低年級(jí)年齡段以字詞句為主的學(xué)習(xí)。
第四，最后布置作業(yè)展開(kāi)想象，續(xù)編故事，又鍛煉了學(xué)生們的想象和寫(xiě)作能力！
總之：很好！
李文可評(píng)課：
李老師講課思路清晰，聲音動(dòng)聽(tīng)。課件設(shè)計(jì)的仔細(xì)，適合低年級(jí)段的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。首先復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)的生字，然后對(duì)課文進(jìn)行講解。總結(jié)三個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)。最后在課堂練習(xí)。鞏固練習(xí)。
總之：這堂課思路清晰，教學(xué)過(guò)程緊湊。非常好。
袁桂花老師評(píng)課:
李格格老師講授《蜘蛛開(kāi)店》第二課時(shí)教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)語(yǔ)言親切。因?yàn)槭蔷W(wǎng)課，缺少互動(dòng)。
總之: 這節(jié)課是成功的！
趙倩茹評(píng)課：
優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)音甜美親切，語(yǔ)速適中有感情。課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)用，用鉛筆畫(huà)重點(diǎn)，清晰明了。符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)到位。
建議：進(jìn)行拓展環(huán)節(jié)加深學(xué)生對(duì)課文思想的理解。
暢巨秀老師評(píng)課：
李格格老師在講授《蜘蛛開(kāi)店》第二課時(shí)的過(guò)程中，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，語(yǔ)言親切，循循善誘。課件制做精美，能緊緊學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解課文，超越了文本的局限性。
建議：在朗讀上多指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)文本的理解。
秦瑞影評(píng)課：
李老師講課語(yǔ)言柔和，感覺(jué)平易近人。課件設(shè)計(jì)畫(huà)面鮮艷，明麗，能引起孩子的興趣。講課過(guò)程中運(yùn)用畫(huà)筆對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行圈劃，加深學(xué)生印象，更突出重點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程對(duì)重點(diǎn)字的學(xué)習(xí)，符合二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。最后的課堂習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)?？傮w來(lái)說(shuō)本節(jié)課重點(diǎn)突出，是一節(jié)成功的課。
暢巨秀老師評(píng)課：
李格格老師在講授《蜘蛛開(kāi)店》第二課時(shí)的過(guò)程中，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，語(yǔ)言親切，循循善誘。課件制做精美，能緊緊學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解課文，超越了文本的局限性。
建議：在朗讀上多指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)文本的理解。
馬俊杰老師評(píng)課：李老師這節(jié)課是《蜘蛛開(kāi)店》的第二課時(shí)。這節(jié)課結(jié)構(gòu)緊湊，重難點(diǎn)較突出，語(yǔ)言親切。精美有趣的課件符合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。建議：加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練，使學(xué)生在朗讀中理解更好地課文內(nèi)容。
王儉俠評(píng)課:
李格格老師講授的《蜘蛛開(kāi)店》，課件制作精美，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，聲音甜美，思路清晰，條理清楚，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，重難點(diǎn)突出。
建議:在朗讀上抓住重點(diǎn)句再加強(qiáng)指導(dǎo)一些更好。
董永華評(píng)課：
優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言親切，語(yǔ)速適中。課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)用，用鉛筆畫(huà)重點(diǎn)，清晰明了。符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)到位。
建議：進(jìn)行拓展環(huán)節(jié)加深學(xué)生對(duì)課文思想的理解。
