為進(jìn)一步提高方城縣班主任工作管理水平，提高班主任工作的實(shí)效性，搭建班主任專業(yè)成長的平臺，展示班主任工作風(fēng)采，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)教育改革和發(fā)展要求的高素質(zhì)班主任隊伍，5月15日，方城縣教育體育局特舉辦2022年線上班主任能力素養(yǎng)提升培訓(xùn)會，教體局關(guān)局長、陳局長、余局長、陸科長等領(lǐng)導(dǎo)參加培訓(xùn)活動，全縣各級各類中小學(xué)校、幼兒園的骨干班主任共計700余人同步線上學(xué)習(xí)。

開班儀式

方城縣教體局基教科領(lǐng)導(dǎo)出席本次會議。在開班儀式上，基教科陸相濤科長指出：班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、學(xué)生心靈的啟迪者、班級建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生全面發(fā)展的引路人，是學(xué)校管理的核心力量。同時，班級工作是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的原動力，班主任的教育觀念、工作方式、意識能力和言行舉止都對學(xué)生有深刻的影響。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足的班主任隊伍是一所學(xué)校打造平臺、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一。因此加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)。本次進(jìn)行培訓(xùn)發(fā)言的都是長期從事在班主任工作第一線的班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富，交流內(nèi)容也非常接地氣，對于每個校長和班主任來說，最重要的是交流。希望大家嚴(yán)格遵守相關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、深入鉆研，通過這個平臺，共同提高，共同成長。

本次會議由方城縣教體局主辦，河南省劉幸名班主任工作室、南陽市劉帥名班主任工作室、南陽市陳旭名班主任工作室承辦，一高附中劉帥校長、縣第五小學(xué)盧偉偉老師、縣第七小學(xué)陳旭老師和廣陽一中李雪靜老師為本次培訓(xùn)會做報告。

班級建設(shè)與班主任專業(yè)成長

方城縣一高附中劉帥校長，以《班級建設(shè)與班主任專業(yè)成長》為題，圍繞班級建設(shè)及班主任的成長，闡述了班級建設(shè)的兩大路徑以及班主任專業(yè)成長方向。

第一部分、班級建設(shè)

莫愁前方路漫漫，愿得智慧不負(fù)君

（一）初建班級——相逢意氣從心始，不待揚(yáng)鞭自奮蹄

作為班級的管理者，想要贏得學(xué)生的信任，就要精心準(zhǔn)備和學(xué)生的第一次見面，讓學(xué)生了解、接納班主任，甚至信服班主任，為以后的班級管理打下良好的基礎(chǔ)。做一名穿著得體、氣質(zhì)出眾的老班，進(jìn)行新穎出彩的開班儀式，經(jīng)營好開班第一課，最重要的是讓孩子們喜歡這個班級；以班名、班徽入手，打造獨(dú)特的班級文化和班級共同愿景，引領(lǐng)班級的精神導(dǎo)向。

（二）中期發(fā)展——守得云開見月明，靜待花開終有時

教育最重要的是精神引領(lǐng)，通過自評報告、每日一夸、夢想合伙人賦能、守望天使聯(lián)盟等多種活動形式，發(fā)現(xiàn)孩子們的美好特質(zhì)，把德育與智育相結(jié)合，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論和構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建相互支持的充滿鼓勵的、溫暖的、友好的學(xué)習(xí)共同體，為學(xué)生樂于自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；通過班級班務(wù)的定人定崗和班級、學(xué)?；顒?，鍛煉同學(xué)們的自主管理能力，讓班級充滿蓬勃的生命力，打造獨(dú)特的班級名片；通過日常生活中的每一件小事，端午節(jié)的粽子、雨后的吹風(fēng)機(jī)和姜茶，以愛育愛、以愛促學(xué)。

第二部分、班主任成長

古來圣賢皆智慧，惟有學(xué)習(xí)成其名

最是書香能致遠(yuǎn)，班主任成長過程中，應(yīng)該通過讀書、寫作不斷充實(shí)自己；通過實(shí)踐、思考不斷反思自己。在日常教學(xué)中，將自律等好習(xí)慣做給同學(xué)們看，不強(qiáng)求改變而是潛移默化的影響；在團(tuán)隊中成長，在交流中學(xué)習(xí)，借助班主任工作室，結(jié)合學(xué)校全體班主任，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

劉校長從學(xué)生培養(yǎng)、班級管理、班主任自身提升等方面為我們闡述了很多班級管理實(shí)踐中行之有效的方法。劉校長總結(jié)道：對于每個孩子而言，班主任都是他們生命中重要的引領(lǐng)者。教育是喚醒、是激發(fā)，是塑造學(xué)生精神長相，是有溫度、有光亮、有人情味的靈魂引領(lǐng)。班主任應(yīng)成為溫暖學(xué)生心靈的一盞燈，這盞燈亮一點(diǎn)，學(xué)生就能走的遠(yuǎn)一點(diǎn)。這盞燈是學(xué)生成長旅程中疲憊時的慰藉、愚鈍時的耐心、迷茫時的指引、懶惰時的提醒、孤獨(dú)時的溫暖，讓走過燈下的每一個孩子，過之憶之，想之念之。面對紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)場，班主任必須不斷釋放教育智慧來波動學(xué)生的心弦，因?yàn)橹腔鄣慕逃枰逃腔邸?/p>

近年來，縣教體局非常重視班主任隊伍建設(shè)與班主任成長，為班主任搭建了非常好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺。在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和大力支持下，我縣成立了多層面的名班主任工作室。作為河南省劉幸名班主任工作室的核心成員，南陽市劉帥名班主任工作室的主持人，劉校長希望我們?nèi)w班主任以開拓創(chuàng)新的精神，繼往開來的勇氣一步一個腳印，全力推動學(xué)生管理整體工作朝著真教育、大教育的方向不斷前進(jìn)！服務(wù)教育沃土，惠及千萬學(xué)子，在方城大地上形成“弦歌不輟，高歌猛進(jìn)”的共贏局面！

最后，劉校長改編了教育時報的一首小詩送給所有參與本次培訓(xùn)會的全體成員：

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送給教體局各位領(lǐng)導(dǎo)，

方城老班的大靠山

高瞻遠(yuǎn)矚，謀劃在前

探出前路開闊    搭建平臺更寬

是您      點(diǎn)燃探路的火把

映出了默守一隅三尺講臺上老班的容顏

是您      鑿渠引水

將汩汩清泉滋潤老班的心田

是您

將老班從教室引領(lǐng)到更大的舞臺中間

出政策，獎資金，情溫暖

搭平臺，給理念，殷切盼

您創(chuàng)造出老班發(fā)展的方城模板、方城經(jīng)驗(yàn)

讓方城老班受益

幸福指數(shù)攀升，本領(lǐng)恐慌銳減

惠及學(xué)子千千萬

您就是秉蠟人

讓方城老班迎來高光時刻

您就是魔法師

用一枝梅花

為方城老班喚來多彩春天

今天，我想為“自己”點(diǎn)個贊

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要送給守望初心，孜孜以求的方城老班

這群人，把學(xué)習(xí)擴(kuò)展到了周末與暑假

不錯過每一個精彩，不落下每一個瞬間

聽課、記錄、反思

觸動、行動、向前

你之困惑，我之拙見

你之經(jīng)驗(yàn)，我之借鑒

這群人，來自方城各地

這群人，來自城市鄉(xiāng)間

這群人，情懷深廣，站位高遠(yuǎn)

這群人，傾囊相授，不遮不掩

這群人

相聚為了成長，分別為了一方

耕耘不問收獲，自有一路花香

堅守初心不忘，腳下就是遠(yuǎn)方

這群人

聚是一團(tuán)火，散是滿天星

他們從點(diǎn)亮一間教室開始

立志將一方天空點(diǎn)亮

今天

我要表達(dá)小小心愿

我要為方城老班點(diǎn)贊

本次培訓(xùn)實(shí)效性突出，各項(xiàng)安排扎實(shí)有序，培訓(xùn)內(nèi)容既有高度又接地氣，授課內(nèi)容豐富實(shí)用。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，方城縣的各位班主任們汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了德育工作的視野，對今后開展班主任工作有了更明確的目標(biāo)。