中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)何時(shí)能夠全覆蓋?義務(wù)教育質(zhì)量提高提什么？接下來(lái)怎么做？引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高校資源資源目標(biāo)是？…………

1月11日上午省十三屆人大三次會(huì)議記者會(huì)上針對(duì)群眾關(guān)注的教育焦點(diǎn)熱點(diǎn)話題，河南省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華直面記者提問(wèn)逐一回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切

課后延時(shí)服務(wù)

河南日?qǐng)?bào)記者 小薇

為了解決中小學(xué)生“接送難”這一困擾家長(zhǎng)多年的大難題，2019年10月8日，鄭州市鄭東新區(qū)在全省率先啟動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)，開(kāi)啟了鄭州市“美好教育”建設(shè)的新嘗試。

請(qǐng)問(wèn)：目前全省課后延時(shí)服務(wù)整體開(kāi)展情況怎樣？運(yùn)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”是否有時(shí)間表？

答

  

省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華：

2019年，省積極貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，以開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，把開(kāi)展課后服務(wù)工作作為辦好人民滿意教育的有效抓手，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參加的原則，科學(xué)確定課后服務(wù)時(shí)間和內(nèi)容，積極探索推進(jìn)課后服務(wù)與素質(zhì)教育有機(jī)融合，形成了課后服務(wù)“因地制宜、各有特色”的局面。

目前，全省所有省轄市、省直管縣（市）均試點(diǎn)開(kāi)展了課后服務(wù)，參與教師15萬(wàn)人、參與學(xué)生260萬(wàn)人，取得了較好成效，受到社會(huì)廣泛歡迎。

但是在實(shí)施過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題。

場(chǎng)地保障不足

如中心城區(qū)的中小學(xué)，由于學(xué)生人數(shù)較多、校園面積較小，開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作的場(chǎng)地有限，不能滿足家長(zhǎng)對(duì)多樣化課后服務(wù)的需求。

專業(yè)教師缺乏

開(kāi)展課后服務(wù)，特別是開(kāi)展音體美等專業(yè)課，需要大量專業(yè)課教師，但由于目前專業(yè)課教師數(shù)量有限，無(wú)法滿足學(xué)生全部的需求。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

由于我省各地發(fā)展不平衡，課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，既有政府支付，也有家長(zhǎng)支付，還有二者相結(jié)合的方式支付，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)方式還未統(tǒng)一。

管理有待加強(qiáng)

學(xué)校是承擔(dān)課后服務(wù)的“主渠道”，這必然增加學(xué)校管理的難度與工作量，特別是在場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面還有待加強(qiáng)。

下一步，我們將把開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，作為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提升群眾教育獲得感的重要舉措。

統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學(xué)段差異、地域差異等因素，因地制宜，試點(diǎn)先行，以點(diǎn)帶面，積極探索實(shí)施課后服務(wù)新模式。完善出臺(tái)我省中小學(xué)生課后服務(wù)指導(dǎo)意見(jiàn)；進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)政策，擴(kuò)大學(xué)校自主管理權(quán)限；健全機(jī)制，保障安全；加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。

實(shí)施課后服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)都是課后服務(wù)工作的有機(jī)組成部分，鼓勵(lì)學(xué)校立足本校實(shí)際和特色建設(shè)，為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù)，切實(shí)提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平。

提高義務(wù)教育質(zhì)量

河南廣播電視臺(tái)、大象客戶端記者 高冬麗

2019年7月8日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》。

這是黨中央出臺(tái)的第一個(gè)聚焦深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件?！兑庖?jiàn)》提出了全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的主要任務(wù)。

請(qǐng)問(wèn)：在我省，將采取哪些措施全面提高義務(wù)教育質(zhì)量呢？

答

省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華：

2019年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，這是新時(shí)代我國(guó)深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育的高度重視和對(duì)億萬(wàn)少年兒童的親切關(guān)懷。

文件下發(fā)后，省教育廳高度重視，認(rèn)真落實(shí)省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)批示精神，一方面，組織精干力量，認(rèn)真研究起草我省《實(shí)施意見(jiàn)》；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央《意見(jiàn)》精神，積極推動(dòng)工作落實(shí)。具體將在以下四個(gè)方面下功夫：

“聚焦一個(gè)主題”

即圍繞“深化教育教學(xué)改革、提高義務(wù)教育質(zhì)量”這一主題，著力破解當(dāng)前全省義務(wù)教育工作中存在的突出問(wèn)題，構(gòu)建科學(xué)的課程實(shí)施、教學(xué)管理、資源配置、評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)等工作體系與長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)我省義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。

“構(gòu)建一個(gè)體系”

即構(gòu)建“具有河南特色的五育并舉、全面培養(yǎng)體系”，有效促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

“推進(jìn)五項(xiàng)改革”

即著眼于“教好”“學(xué)好”“管好”，大力推進(jìn)課程教材、課堂教學(xué)、考試招生、質(zhì)量評(píng)價(jià)、教研支撐等五個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的改革，探索形式多樣、行之有效的教學(xué)方式方法，在實(shí)施素質(zhì)教育上取得突破。

“實(shí)施五大工程”

即立足于補(bǔ)短板、促公平、提質(zhì)量，強(qiáng)力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)、校長(zhǎng)隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)校建設(shè)提標(biāo)、治理能力提升、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展等五大工程，為深化教育教學(xué)改革、全面提高全省義務(wù)教育質(zhì)量保駕護(hù)航。

優(yōu)質(zhì)高等教育資源

河南廣播電視臺(tái)、大象客戶端記者 張金曼

優(yōu)質(zhì)高等教育資源缺乏，一直是我省廣大學(xué)子和家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。

請(qǐng)問(wèn)：下一步，我省會(huì)怎樣打造優(yōu)質(zhì)高校資源，引進(jìn)外部名校資源？

答

省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華：

全省現(xiàn)有普通高校141所，位居全國(guó)第四。由于歷史等多方面的原因，我省高等教育綜合實(shí)力較弱，沒(méi)有一所教育部直屬高校，“雙一流”建設(shè)我省也只有鄭州大學(xué)和河南大學(xué)兩所高校入圍；2019年我省普通高考本?？其浫÷蔬_(dá)到85.55%，普通本科錄取率達(dá)到43.27%，河南孩子“上大學(xué)難”問(wèn)題已基本解決，但“上好大學(xué)難”的問(wèn)題仍比較突出。

我們將從兩個(gè)方面持續(xù)發(fā)力，逐步解決這一問(wèn)題。

著力打造本省優(yōu)質(zhì)高等教育資源

首先，加快鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)。十三五期間，省財(cái)政累計(jì)籌措40億元專項(xiàng)資金支持鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)，目前已經(jīng)投入28.11億元。在去年中期自評(píng)中，兩所學(xué)校在任務(wù)達(dá)成度、目標(biāo)符合度等方面均符合預(yù)期，部分指標(biāo)超額完成。

下一步，我們將以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)，帶動(dòng)全省高校爭(zhēng)先進(jìn)位，在不同層次、不同領(lǐng)域凝練特色、厚植優(yōu)勢(shì)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為我省打造更多高水平大學(xué)。

其次，加強(qiáng)特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)。為了貫徹王國(guó)生書記在全省教育大會(huì)上的講話要求，經(jīng)省政府同意，近日省教育廳、財(cái)政廳、發(fā)改委印發(fā)了《河南省特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)方案》，2020年-2023年擬立項(xiàng)9所特色骨干大學(xué)建設(shè)高校和8所特色骨干學(xué)科建設(shè)高校。

通過(guò)建設(shè)，推動(dòng)若干高?；?qū)W科進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流行列，達(dá)到“頂天”水平，為我省爭(zhēng)取更多高校進(jìn)入“雙一流”建設(shè)行列奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)又要堅(jiān)持“立地”，為河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善產(chǎn)出實(shí)實(shí)在在的成果，持續(xù)增強(qiáng)解決重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，對(duì)我省實(shí)施黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量國(guó)家重大戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。

到2023年，爭(zhēng)取3所左右高校建成行業(yè)領(lǐng)先的特色高水平大學(xué)，5個(gè)左右學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平。

認(rèn)真落實(shí)省委十屆十次全會(huì)和省委經(jīng)濟(jì)會(huì)議精神，大力引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高等教育資源。

首先，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)高等教育資源，提升高等教育整體水平。目前，我們正積極與北京師范大學(xué)、中國(guó)民航大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)等國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)對(duì)接，爭(zhēng)取在我省成立研究院或設(shè)立分校，為我省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)高端人才。

其次，擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放力度，積極引入國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源。

認(rèn)真落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的實(shí)施意見(jiàn)》，鼓勵(lì)我省高校與世界知名大學(xué)合作，爭(zhēng)取新增獨(dú)立設(shè)置高水平中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，建設(shè)一批示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展高水平、示范性合作辦學(xué)，為河南學(xué)子提供更多的優(yōu)質(zhì)高等教育資源。