《漫步中外園林藝術(shù)》教學(xué)反思2

這堂美術(shù)欣賞課以講授為主，教學(xué)方法看起來老套、單一，似乎與新課程理念背道而馳，容易讓學(xué)生感到冗長而枯燥。
但因為課程結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，內(nèi)容飽滿充實，有預(yù)設(shè)亦有生成，學(xué)生感到興致盎然，學(xué)有所得。中國園林藝術(shù)本身是個實體景觀藝術(shù)，融山水、建筑、花木、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)為一體，濃縮了中國文化之精華，是一門綜合性的藝術(shù)，必須通過繁雜的課件將全貌和內(nèi)涵充分而深入地展現(xiàn)。
另一方面，學(xué)生接受系統(tǒng)知識的需求增大，處于身體和智力都高速發(fā)展時期的中學(xué)生，對知識的廣度和深度都有了與小學(xué)完全不同的要求。所以對很多美術(shù)欣賞課來說，通過講授的教學(xué)方法，利用最短時間加大知識容量和深度，實際上是比較合適和有效的。這堂課的缺點是沒有學(xué)生探究或討論的活動， 要能增設(shè)一個探究或討論的活動，活躍課堂氣氛，就會增加教學(xué)效果，更好地達到教學(xué)目標。