五、抽查清（ 3分鐘左右）
操作要領(lǐng)：1.抽查清的時間：每節(jié)課下課前3分鐘左右，根據(jù)具體教學內(nèi)容來確定。
2.抽查清的對象：教師根據(jù)知識的難易、學生的課堂表現(xiàn)等隨機抽查不同小組同一個層次（同一號）的學生。
3.抽查清的內(nèi)容：上節(jié)課所學的學生應(yīng)該掌握的知識和問題，隨機抽取所學內(nèi)容的1-2個題目進行小測驗（根據(jù)內(nèi)容的多少、難易，也可以是全部內(nèi)容）。
4.抽查清的激勵懲戒措施：被抽組員過關(guān)則代表全組過關(guān)，全組每人加一個A；被抽組員不過關(guān)則代表全組不過關(guān)，該同學記一個D,全組同學本次作業(yè)重做一遍，并重新抽查。
以上五個環(huán)節(jié)是互相聯(lián)系、相輔相成的。只有做好“自主探索”、“合作提升”，節(jié)約了時間，讓學生真正理解了，有了能力，才能做好“當堂檢測”；只有做好“當堂檢測”，才能促進學生在課堂教學中學得緊張、高效；只有做好“抽查清”，才能實現(xiàn)“好兵愿教”、“差兵愿學”，并有效改進學生課堂學習和課后訓練的學習態(tài)度、狀態(tài)、方法、效果。
教師在進行課堂教學時，要把握一個原則，就是全過程都要指導(dǎo)學生自學，教師的“教”應(yīng)該是在學生學了以后，針對發(fā)現(xiàn)的問題而進行的。但因年級不同，課型不同，學情不同等，教師可參照下面的初中數(shù)學不同課型的課堂教學操作要領(lǐng)作出相應(yīng)調(diào)整，不要生搬硬套。
（二）新授課的一般操作要領(lǐng)
一、教師引領(lǐng)：（約2分鐘）
1、導(dǎo)課、板書、快速出示課堂教學目標。（約1分鐘）
操作：教師在很短時間內(nèi)導(dǎo)出并板書本節(jié)課的課題。在導(dǎo)課后，用多媒體或投影或小黑板等手段快速出示教學目標。
目的：讓學生知道本節(jié)課的學習內(nèi)容和學習目標。
注意：（1）學習目標要準確，既不降低，也不拔高。
（2）學習目標要具體、簡明扼要，通俗易懂。
2、快速出示自學指導(dǎo)。（約1分鐘）
操作：在快速出示課堂教學目標后，用多媒體或投影或小黑板等手段快速出示自學指導(dǎo)。目的：讓學生知道自學什么，怎么學，用多長時間，應(yīng)該達到什么要求，如何檢測等。
注意：（1）自學指導(dǎo)要做到四個明確：自學的內(nèi)容、方法、時間、要求（即自學后如何檢測）。
（2）要精心設(shè)計好檢測題，檢測題可以是思考題，也可以是解答題，或者二者結(jié)合等，不宜太多，不能大而空，要具有可操作性。
二、學生自主探索：（約13分鐘）
1、學生自學，教師巡視、監(jiān)控。（約13分鐘）
操作：學生自學，教師通過巡視，了解學生自學情況，同時監(jiān)控學生自學態(tài)度與狀況。
目的：使每個學生都能積極動腦，認真自學，挖掘每個學生的潛能。
注意：（1）要保證學生看書的時間，切不可時間太少，走過場。
（2）自學方法要逐步引導(dǎo)，使學生知道看什么？怎么看？如：看的內(nèi)容要有主次、有重點，要帶著思考題去看、去想、去做。對于暫時不會的做上記號，到下面的環(huán)節(jié)相互幫助。
（3）教師不能在黑板上抄題，要集中精力監(jiān)控全班，關(guān)注全體，確保每個學生都在專心讀書、緊張思維，以達到緊張、高效的目的。
（4）要善于發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題、錯誤之處，同時還要發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的不同思考和好的做法，為下面的后教做好準備。